Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
"Evde Kal"ırken Çocuğa Zaman Kavramını Öğretmek | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
“Evde kal”ırken zaman algımızı da kaybettik. Zamanlı işler, randevular, “şu saate şu yapılacak”, “şu gün şurada olmalıyım” lar yani zamandaki işaretlerimiz olmayınca zamanı kavramak güçleşti. Çoğumuz hangi günde olduğumuzu, günün tarihini düşünerek bulur olduk. İşte küçük çocuklarımız hep bu durumda. Onlar için dün, bugün, yarın, biraz + devamı
"Çocuklarımız için..." yazmaya başlarken | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Sevgili Dr. Süleyman Özyalçın benden böyle bir köşe hazırlamamı istediğinde, “benim bu dergide ne işim var? Ben çocuk eğitimi konusunda çalışıyorum.+ devamı
"7 Çok Geç!" ve AÇEV | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Doğum anında bebeğin beyninde yüz milyar kadar sinir hücresinin olduğu biliniyor. Ancak bu kadar çok sinir hücresinin varlığı tek başına bir şey ifade etmiyor. + devamı
İyi Okur Yetiştirmek - 1 | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Ekim’de Tüyap Kitap Fuarı, Kasım’da Kitap Dünyası Fuarı, Sanal Fuar... Bu fuarlardan söz edilince kaçınılmaz olarak kitap aklımıza gelir. + devamı
İyi Okur Yetiştirmek - 2 | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Geçen sayıda “iyi okur yetiştirme”ye baştan başlayalım demiş ve çocuğu kitapla nasıl tanıştıracağımız, ona okurken nelere dikkat edeceğimiz gibi konular üzerinde durmuştuk. + devamı
Bir Pedagogun Tatil Anıları... | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Geçen sayıda ÖÖG(Özgül Öğrenme Güçlüğü) ile ilgili bir yazımız vardı bu köşede. Amacım da oldukça önemli olduğunu düşündüğüm bu konuya devam etmek, ÖÖG hakkında daha çok bilgi aktarmaktı ama ne yazık ki şezlong komşularım buna izin vermedi. ‘Şezlong komşularım’ sözünden tahmin edilebileceği gibi tatildeyim. Ne kadar mümkünse tabii... + devamı
ÖÖG Neden Çok Önemli? | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Geçen sayıda tatil anılarım ya da tatil kızgınlıklarımdan söz etmiştim bu sayfalarda, her güzel şeyde olduğu gibi tatil de, yaz da çabucak bitti. Hatta kızgınlığım bile belleğimde tatlı bir anıya dönüştü, hani neredeyse şezlong komşularımı özledim diyeceğim. Neyse geçen günlere sızlanmayı bırakıp bir önceki sayıya “Özel Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG)” konusuna dönelim ve bu çok önemli konuyu biraz daha irdeleyelim. Bu sefer konuyla ilgili kendi deneyimlerimi ve düşüncelerimi paylaşmak istiyorum. + devamı
Farklılıkları Kaybetmek... | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
İki farklı sözcük “ölen öldüren”, iki farklı durum “ölmek öldürmek” ve iki farklı insan “düşünen düşünmeyen”. Düşünen, farklı insanları öğüten bir çark işlemiş çağlar boyu. Hala da işlemeyi sürdürüyor. Farklı bir aklı, farklı bir sesi kaybetmek, değişimi, geleceği kaybetmek anlamına da gelir. Evet, kaybediyoruz... Onlar ölüyor... biz de kaybediyoruz. + devamı
Reklamın Reklamı | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Bir reklamı bu kadar çok seveceğim ve oturup onunla ilgili bir yazı yazacağım hiç aklıma gelmezdi. Ama aklıma gelmeyen başıma geldi. Genelde reklamları pek izlemem. + devamı
Bilgisayar Mı Zararlı, Kullanımı Mı? | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Genel olarak “bilgisayar bir bağımlılık mıdır?” en yaygın örnekle “madde bağımlılığı gibi bir şey midir; dolayısıyla bir hastalık mıdır, tedavisi gerekir mi, tedavisi var mıdır?..” + devamı
Kötümserlik, Ekrandaki Düşman, Çocuk Hekimleri, Öğretmenler | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Gazete de yayımlanan bir makale, hem içinde çok güzel bilgiler, öneriler var hem de bir okuyucusuna (bana) bir sürü farklı şeyler düşündürtüyor ve bir yazı yazdırtıyor. Üstelik bu sadece bildiğimiz. Kim bilir bilmediğimiz neler oldu? Teşekkürler Sayın Şükrü Hatun hem yazdığınız, hem yazdırttığınız hem de yazınızı burada paylaşmama izin verdiğiniz için.+ devamı
Kekemelik Üzerine... | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Son zamanlarda “Bilmem ne kadar günde bu dertten kurtulun! Kekemeliğe kesin çözüm! Kekemelik tarihe karışıyor!” benzeri ifadelerle sıkça karşılaşmak bu konudaki bilgilerimi bir tazeleme gereksinimi doğurdu bende. Böyle olunca taze taze paylaşayım dedim. Hani yeni bir şeyler bulundu, ortalıkta sihirli değnekler var da benim mi haberim yok diye telaşlandım. + devamı
Gecikmiş Konuşma Üzerine - 1 | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Geçen sayıda “Kekemelik üzerine...” yazısıyla konuşma bozuklukları konusuna girmişken özellikle ilgi ve çalışma alanıma giren bu konudan uzaklaşamadım. Şimdi de oldukça sık karşılaştığımız hem çok etmenli hem de çocuğun gelişiminde çok şeyi etkileyen bir başka konuşma sorununu paylaşmak istedim sizlerle. + devamı
Gecikmiş Konuşma Üzerine - 2 | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Sevgili Süleyman köşesinden yazıma takılmış ama öte yandan da yazının tamamını okumadığını itiraf ediyor bu durumda tartışmak pek doğru değil. Sayın “Bilimsel editör”ümüz lütfen yazının tamamını okuyun sonra tartışalım.
Yine aynı yazısında “anlamanın çözüme yetmediğine dikkatimizi çekmemiş” diyor Özyalçın. Evet haklı çözüme yetmeyebilir ama çözüme giden yolun ilk basamağı olduğu da bir gerçek. 4-5 yaşta 2800 sözcüğün anlaşılması konusu bizim ülkemiz koşullarına ne kadar uyuyor diye de sormuş. Bence çok uygun. Anlar bizim insanımız. Hem de çok daha fazlasını, ama konuşmaz...
+ devamı
Gecikmiş Konuşma Üzerine - 3 | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Televizyon dizilerini geçmek üzereyim. Üç sayıdır (kekemelik konusunu da sayarsak dört) konuşma konusunda konuşuyoruz. Söylenecek çok şey var bu konuda. Hem çok etmenli, hem çok şeyi etkileyen, hem de pek çok başka sorunla kesişen; aynı zamanda benim de anlatacak çok fazla sözüm olan bir alan. Ama bu sefer ne yapıp edip toparlayacağım konuyu, daha fazlasını öğrenmek isteyenler için öneriler de yazının sonunda. İyi konuşmalar... + devamı
Çocuğumuzu Korusak da mı Kollasak, Korumasak da mı Kollasak... | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Hep ben mi anlatacağım, bu sefer de biraz sorayım dedim. Belki birileri bana anlatır da ben de bu işlerin niye böyle olduğunu, çocuk yetiştirmenin neden bu kadar sarpa sardığını; neden çocuklarımızın bir kısmının bu kadar sorumsuz, sabırsız, bencil bireylere dönüştüğünü ya da dönüştürüldüğünü anlayabilirim…+ devamı
Hep Anne? Hep Anne? Oysa Babalar da Var! | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
“İyi baba olmak doğuştan getirilen bir yetenek değildir. Öğrenilebilir. Babalık hakkında yazılmış kitaplar, eğitim programları iyi bir başlangıç noktası olabilir. Ama tıpkı çocuklarda olduğu gibi öğrenmenin en etkili yolu yaparak/yaşayarak öğrenme’dir.” (Baba Olmak, sayfa:111)+ devamı
Davranışlarımızın Sonuçlarını Yaşayabilsek | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Disiplin, kural, suç, ceza, ödül, rüşvet çocuk eğitiminde doğru yanlış, gerekli gereksiz sıkça konuşulan ve çoğunlukla da birbirine karıştırılan pek yerli yerinde kullanılamayan kavramlar; biraz bunları anlatmak istedim bu yazıda ama yerim sadece bir kısmına yetti diğerleri bir başka yazıya.+ devamı
Davranışlarımızın Sonuçlarını Yaşayabilsek-II | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Bu yazıda ödül konusuna yoğunlaşmak istiyorum. Nasıl motive oluruz? Biz motive olurken beynimizde neler olur? Ana baba davranışları beyindeki iletişimi nasıl etkiler? Motivasyonlu çocuklar yetiştirmek için nasıl davranmalıyız?+ devamı
İşitsel işlemleme Bozukluğu (İİB) nedir? | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Duyduğumuz ince bir sesin başka bir şey değil de, bir kuşun ötüşü olduğunu nasıl anlarız? Çoğumuz iyi işitiriz ve bu nedenle de nasıl işittiğimiz üzerinde pek durmayız. İşitmenin dış, orta ve iç kulakta bir yığın karmaşık eylemle başladığını, bu eylemler sayesinde sesin beynimize ulaştığını, beynimizin bunu yorumladığını ve böylece kulağımıza gelenin ne sesi olduğunu anlayabildiğimizi pek düşünmeyiz. + devamı
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)
olan çocuğuma nasıl yardımcı olabilirim? - I* | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Çocuklarına yardım etmek isteyen anne babalar öncelikle DEHB olasılığını kabul ederek işe başlayabilirler. Çünkü bu olasılığı kabul etmek, aynı zamanda bu olasılığı sınamayı da kabul etmektir. + devamı
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)
olan çocuğuma nasıl yardımcı olabilirim? - 2 | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Hatırlarsanız önceki yazımızda DEHB’li çocuğumuzun özelliklerini tanımaya çalışmış ve ana babanın neler yapabileceği konusuna değinerek ayrıntıları bu yazıda ele almayı planlamıştık. Şimdi çocuğun içinde bulunduğu ortamı düzenleyerek işe başlayabiliriz.+ devamı
Okula Gitmekten Kaçınma | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Yaz tatilinin çoğu gitti azı kaldı ya da okulların açılmasına az kaldı. Okullar açılıyor, yeni bir eğitim yılı başlıyor ve tabi bazı aileler için de birçok sorun geliyor. Özellikle okula yeni başlayanlar arasında gittikçe daha çok rastladığımız “okula gitmekten kaçınma” ilk akla gelen. Okuma yazmayı söküp sökememe, okul kurallarına uyum sağlayıp sağlayamama, ödev yapma sorunları.... Liste uzar gider. Belki de, birkaç sayıyı bunlara ayırmak gerek... Şimdilik zaman sırasına göre düşünüp “okula gitmekten kaçınma” konusuyla başlayalım.+ devamı
Zihin Karışıklığı ve Zihin Karıştırıcılar:Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Çok yoğun olduğum bir dönemin çok yorucu geçmiş bir akşamı geç vakitlere doğru… Sonunda çalışma odamın rahat koltuğuna kendimi bırakmanın dayanılmaz hafifliği içindeyim.+ devamı
Farklı Öğrenme Ve Düşünme Modelleri | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Geleneksel eğitim sisteminde öğretmen, tüm öğrencilere aynı sistem içinde yaklaşır. Bazı öğrenciler başarılı, bazıları başarısız olduğunda da bu durum daha çok öğrencinin çalışıp çalışmaması, dikkat edip etmemesi gibi nedenlerle açıklanmaya çalışılır. + devamı
Farklı Çocuklar ve Okul | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Giderek kalabalıklaşan okullar, eğitim-öğretim ortamının hızı, hızlı yarış, sabırsızlaşan insanlar, kaybolan destek sistemleri… bazı çocuklarımızın işlerini zorlaştırıyor. Geliştikçe daha iyi halledebilmemiz gerekirken sanki daha da zorlaşıyor farklı olanın durumu. Gerçekten gelişiyor muyuz acaba yoksa bu da mı sanal?+ devamı
Cumhuriyet Kitap Dr. Pedagog Yeşim Kesgül Sercan Söyleşisi | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Pencere-sey ne zaman kuruldu?
Pencere-sey, 2001'de kuruldu ama kökü on yıl öncesine dayanan bir yapı.+ devamı
"Evde Kal" Ama Durma Hareket Et | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Stres ve kaygıyı azaltmanın, bağışıklığı güçlendirmenin yolu spor yapmaktan geçiyor ve bu bilgi bizim için her zaman önemli ama bugünlerde daha da çok önemli. + devamı
"Evde Kal"an Çocukla "Evde Kal"an Yetişkine Öneriler | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Çocukla ne oynadığınız değil de nasıl oynadığınız çok önemli. Keyifle, eğlenerek, coşkuyla, mutlu oynuyorsanız bu yeterli gerisi boş. + devamı
"Evde Kal"ırken Meşgul Olmanın Anlamı | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Hemen hepimiz muhtemelen daha önce hiç hissetmediğimiz kadar çaresiziz. Hiç bilmediğimiz bir hastalıkla karşı karşıyayız. Üstelik sadece bireysel olarak değil, ülkece, hatta dünyaca. Bunun sonucunda da itiraf edelim ya da etmeyelim korkuyoruz. + devamı
Deprem Çocuklara Nasıl Anlatılmalı? | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Depremin bir doğa olayı olduğunu, yerkabuğunun hareketlerinden kaynaklandığını kendi başına tehlikeli ve zarar verici olmadığını, doğru yerlerde ve uygun binalar yapıp gerekli önlemleri aldığımızda bir zarar görmeden atlatabileceğimizi sade bir dille, kısa basit cümlelerle fazla ayrıntıya girmeden anlatmalıyız.+ devamı
Mutfak Deyip Geçmeyin! Orası Bir Okuldur! | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Hepimizin bildiği gibi bebekler emeklemeye başlar başlamaz evi keşfe çıkarlar. Kuşkusuz en çekici yer, pek çok kap kacağın, meyve sebzenin, sürekli ses, koku, hareketin olduğu, rengarenk ortamlar olan mutfaklardır. Ayrıca çocuğa bakım veren kişinin de büyük olasılıkla en çok zaman geçirdiği yer.+ devamı
Koranalı Günlerde Okula Başlayanlara Tavsiyeler | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
Çocuğun ilkokulu, ilk sınıfı, ilk öğretmeni hatta ilk arkadaşları ve bunlarla kurduğu ilişkilerin eğitim yaşamını çeşitli derecelerde etkilediği biliniyor. Okul öncesi eğitim alınmış olsa bile çocuğun “okula başladığı”nı hissettiği ilk yıl, “ilkokul birinci sınıf”tır. Çocuklara ilkokulu ya da ilk öğretmeni sorulduğunda hepsi birinci sınıfa başladığı okulu ve öğretmenini söyler.
+ devamı
Kitapla Hiç Tanışmadım ki? | Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
ÇGYD’nin “Merhaba Ben Kitap” derlemesi için bir anı yazmam söz konusu olduğunda düşündüm… düşündüm ama bir türlü özel bir anı bulamadım. Kendime ‘Neden benim böyle bir anım yok?”, ” Ben kitapla ne zaman, nasıl tanıştım?” diye sordum. Anımsayamadım. Sonra anladım durumu. Ben kitapla hiç tanışmadım ki+ devamı
Disleksi Haftası Biterken
Ailelere Uyarılar Ve Öneriler
| Dr. Yeşim Kesgül Sercan, Pedagog
“Disleksi” olsun olmasın okumayı sökme ya da akıcı okuma sorunu olan çocuklara genelde uygulanan, hatta öğretmenler tarafından da çokça önerilen şey “bol bol okutmak”. Bunun görmeyen bir çocuğu görmeye, işitme güçlüğü olan bir çocuğu işitmeye zorlamaktan ne farkı var?+ devamı